Fundatia Hanah International

Multe s-au spus despre rolul jocului la copii, în special de către specialiști în educație și psihologie precum Vigotski, Piaget și Erikson.   Jocul, la Vigotski, este un vehicul care determină copilul să se comporte mai matur decât în alte situații.  În jocul imaginar, copiii funcționează în vârful posibilităților lor de dezvoltare.  “ Se simt [...]

Copilul cu surdocecitate are probleme auditive și vizuale a căror combinație, chiar cu ajutorul echipamentului auditiv și vizual îi limitează accesul la informații, comunicarea cu ceilalți, precum și mobilitatea. De aceea, are nevoie de sprijin specific. Asta se întâmplă întrucât copilul cu surdocecitate: are o percepție distorsionată a mediului; nu are abilitatea de a anticipa [...]

Mit: Se spune adesea despre bebeluși că ‘’ nou-născutul nu poate interacționa imediat”. Că va vedea și auzi mai târziu.   Realitate: Nou-născuții învață aproape imediat de la concepție. Există studii care arată cum și ce învață în uter. S-a demonstrat cum are loc captarea atenției la naștere și cum se pot implica în interacțiune. [...]

Ce trebuie să știe părintele despre evaluare? Evaluarea din cadrul Serviciului de Intervenție Timpurie trebuie să analizeze capacitățile copiilor, nu deficitele. De asemenea, trebuie să analizeze modul în care funcționează ei în cadrul familiei, comunității și culturii. Evaluarea dezvoltării încearcă să analizeze competențele și resursele copilului. Determină familia și profesioniștii să caute cele mai bune [...]

Despre autism și violență. Mit: Persoanele cu autism sunt violente, au comportament inacceptabil și reprezintă un pericol pentru societate. Realitate: Autismul este o afecțiune complexă de dezvoltare, care apare de obicei în primii trei ani de viață. Este rezultatul unei tulburări neurologice și afectează dezvoltarea abilităților de comunicare și sociale. Sunt foarte multe mituri legate [...]